当看不见光的孩子，用指尖触摸泥土的温度，当古老的非遗技艺，遇上最纯粹的童心，一场跨越视觉的艺术之旅，在贵阳市特殊教育学校悄然开启。贵州师范学院美术与设计学院“书鸣”志愿服务团队，带着牙舟陶非遗课程再次出发，用专业与耐心，为视障孩子们搭建起一座通往艺术的桥梁。
一、以陶为媒，赴一场温暖之约
指尖与泥土相遇，非遗与童心交融。2026年5月23日，贵州师范学院美术与设计学院“书鸣”志愿服务团队再次走进贵阳市特殊教育学校，开展牙舟陶非遗陶艺课程教学活动。这是团队本学期系列公益教学活动的重要一环，也是美术与设计学院发挥专业优势、践行“以美育人、服务社会”理念的生动实践。
志愿者一对一指导
二、以手代目，触摸非遗的温度
牙舟陶作为贵州省级非物质文化遗产，承载着本土独特的文化底蕴与匠心温度。为了让视障孩子们能真正“触摸”非遗、参与创作，团队结合前期教学经验，对课程内容进行了系统性优化升级：不再局限于简单的捏塑体验，而是引导孩子们尝试揉、搓、压、捏、贴等多种成型手法，从熟悉泥性、感知泥土的温度与韧性，到完成完整的小件陶艺作品，循序渐进地带领孩子们走进陶艺的世界。
课堂上，志愿者们一对一耐心引导，用语言细致描述、用双手辅助示范，帮助孩子们以指尖代替目光，在掌心感受泥土的延展与变化，将天马行空的想象，揉进泥土、塑成形状。一件件稚拙却充满生命力的小器物——软萌的小动物、圆滚滚的小摆件、带着独特纹路的小盘子，在孩子们的指尖陆续诞生，每一件作品都藏着他们的创意与热爱，也藏着志愿者们温柔的守护。
志愿者一对一指导
三、以爱为桥，探索特色教学之路
“让视障小朋友们多尝试多创作”，是团队优化课程最朴素的出发点。从课程设计到课堂引导，志愿者们始终兼顾非遗传承的专业性与视障学生的特殊学习节奏，用耐心、细心与爱心，搭建起一座通往艺术的桥梁。
而这样的探索并非一时之举，自系列课程开展以来，书鸣志愿服务团队已在特殊教育学校开展多轮教学活动，志愿者们不断调整教学方式、打磨课程内容，在一次次实践中，摸索出一套兼顾非遗文化传承与特殊教育需求的特色教学模式，让非遗技艺真正走进特殊儿童的生活，也让艺术的温暖照亮他们的成长之路。
小朋友制作过程
作品合集
四、以艺传情，让青春在奉献中闪光
以艺为桥，以爱为灯。贵州师范学院美术与设计学院始终坚持立足专业特色，鼓励青年学子走出校园、服务社会。“书鸣”志愿服务团队的志愿者们，用专业能力赋能公益，用奉献精神传递温暖，不仅让视障孩子们感受到了非遗文化的魅力，更在实践中践行了新时代青年的责任与担当。
未来，团队也将继续推进非遗公益课程，让更多特殊儿童触摸艺术、感受美好，让非遗技艺在爱心传递中焕发新的生机，让青春的力量在服务社会的实践中绽放光彩。
大合照
图文/李乐莎 李贵鑫 初审/熊小茹 复审/邱琴 终审/聂森
