为帮助2026级新生深入了解专业特色、人才培养体系和未来发展方向，增强专业认同感，明确大学阶段学习目标，9月7日下午14:30，美术与设计学院数字媒体艺术专业在逸夫楼502举行2026级新生专业介绍会。数字媒体艺术系主任邓林作专业介绍，张文婧、汪力、段春华、杨丽、樊亚、李颖、张一帝、吴超、吴江华、白瑞荣、安俊芳、郑梦菲等专业教师参加活动。

介绍会上，邓林围绕“专业是什么、大学四年学什么、未来能够做什么”等新生关心的问题展开介绍。数字媒体艺术专业自2016年正式招生以来，逐步形成了较为完善的人才培养体系，以“艺技融合、数智赋能、项目驱动、服务地方”为专业建设思路，注重艺术创意、数字技术与媒介表达能力的综合培养，重点面向数字影像、数智动画、数字文创、交互体验等领域培养复合型数字艺术人才。

结合2026级人才培养方案，邓林介绍了数字媒体艺术专业四年的学习路径。学生从大一的造型、构成、设计理论和数字素养等基础课程起步，大二进入影视、动画、图形、视听语言、数字文化IP等专业核心课程学习，大三进一步开展文化遗产数字化、数字叙事、AIGC与数字艺术等项目实践，大四通过毕业设计、作品展览和专业实习完成专业能力的综合提升。

专业尤其重视实践教学，坚持把课堂与真实社会、真实项目和真实文化现场相结合。依托实践教学周、专业实习、学科竞赛、社会服务等环节，持续推进“十年十县”实践计划，组织师生走进贵州县域、乡村和文化现场开展田野调查、影像记录与设计实践，引导学生将地方文化资源转化为数字影像、动画、数字文创、文化IP等作品，逐步形成“课堂学习—田野调查—创意转化—作品创作—展示传播”的实践育人链条。

面对人工智能带来的行业变革，专业也将AI融入人才培养全过程。邓林表示，AI将成为数字艺术创作的重要工具，但技术无法替代创作者的审美、判断、创意与文化理解能力。学生既要主动拥抱新技术，也要持续提升自身的专业素养和原创能力。

此次专业介绍不仅帮助新生建立了对数字媒体艺术专业的整体认识，也让同学们更加清晰地看到未来四年的学习路径和成长方向。从进入大学的第一天开始，2026级新生将在艺术、技术与媒介不断交汇的学习过程中，把一个个想法转化为真正“看得见、播得出、玩得转”的数字艺术作品，并在“十年十县”等持续性专业实践中走出课堂、走进社会、走进贵州文化现场，在真实问题和真实项目中发现兴趣、锤炼本领、形成方向，为未来专业发展与职业选择打下坚实基础。

图文/邓林 26级数媒专业    初审/熊小茹 复审/杨辉 终审/聂森

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