10月19日至22日，贵州师范学院“国培计划（2026）”中小学教师美育、音乐能力素养提升培训项目（中学美术班）专题培训有序开展。来自教学一线的中学美术教师齐聚贵州师范学院，围绕艺术课程标准、人工智能赋能教学、美术大单元设计、跨学科主题学习及课堂教学评价等内容开展集中研修，共同探讨新时代中学美术课堂教学改革的思路与方法。

此次培训由贵州师范学院美术与设计学院组织实施。学院结合当前基础教育美育改革的发展趋势和中学美术教师的实际需求，邀请省内外高校专家、教研人员及一线骨干教师开展专题授课。培训内容涉及教育理念更新、课程内容整合、教学方式创新及课堂评价改革等多个方面，注重结合具体教学案例分析问题，帮助参训教师深化对艺术课程改革的认识。

人工智能技术的发展为美术教育带来了新的机遇，也引发了教师对课堂教学方式的思考。上海师范大学教授胡知凡以《美术课堂教学中的困境与对策》为题，围绕当前美术教学中存在的主要问题展开分析。他结合国内外美术教育发展趋势及相关教学案例，重点探讨人工智能技术应用、跨学科融合、真实情境创设和学习评价等问题，并就如何保持美术教育的学科特色、培养学生艺术感知与创造能力提出了建议。

上海师范大学教授王大根以《AI赋能的美术大单元教学设计的问题与对策》为题，深入分析人工智能背景下美术大单元教学面临的新问题。他结合教学实例，从教学目标确立、学习任务设计、教学内容整合等方面介绍人工智能辅助课程设计的具体方法，并针对当前大单元教学中容易出现的问题提出改进建议。讲座内容紧贴一线教学实际，为参训教师探索人工智能与美术课程的有效融合提供了参考。

在艺术课程标准解读与教学实践方面，贵阳市第二十七中学教师艾春梅作《立足美术课标，整合教学资源——艺术新课标理念下的教学探索》专题讲座。她围绕新课标背景下美术教学资源的开发与利用，结合具体课例，分析课程目标、教学内容和学习活动之间的关系，分享了教学资源整合及课堂教学设计的实践经验。

围绕美术大单元教学的组织与实施，贵州省教育科学院正高级教师兰岗以《深度学习路径下的美术大单元教学》为题，系统阐述大单元教学的基本内涵、主要特征及实施策略。他结合教学案例，分析如何从整体上把握课程内容，合理安排学习任务，引导学生在持续探究中形成对知识的深入理解。

福建师范大学美术学院博士生导师江启华则围绕跨学科主题学习设计与实践展开专题讲解，结合相关案例，探讨美术与其他学科的融合路径，帮助教师拓展课程设计思路。

课堂教学评价也是此次培训的重要内容。贵阳市教育科学研究所高级教师李莎以《核心素养下有效观评课教学指导》为题，结合美术课堂教学实例，讲解课堂观察的主要内容、评价方法及实施要点。她重点分析核心素养导向下观课评课应关注的问题，引导教师从学生学习过程、课堂活动组织及教学目标达成等方面评价教学效果，进一步发挥观课评课对教学改进和教师专业成长的促进作用。

培训期间，参训教师认真聆听专家讲授，结合自身教学经历，对人工智能应用、大单元教学设计、跨学科学习及课堂评价等问题进行思考。各位专家从理论研究和教学实践的不同角度展开讲解，丰富的教学案例和具有针对性的实践指导，进一步拓宽了参训教师的专业视野。

此次培训紧扣新时代中学美术教育教学改革的实际需求，课程设置内容丰富、重点突出，体现了较强的专业性和实践性。通过集中学习，参训教师进一步深化了对艺术课程标准和美术教学改革的理解，为今后优化课堂教学、改进教学方法、提升美育教学质量积累了经验。贵州师范学院美术与设计学院将持续发挥学科专业与师资优势，深化高校与基础教育一线的交流合作，助力区域中小学美育高质量发展。

图文/邓林 汪一芳 龙云鹏    初审/熊小茹 复审/路统宽 终审/聂森

胡知凡教授讲座

王大根教授讲座

艾春梅老师授课

兰岗教授授课

江启华教授授课

李莎老师授课

培训现场